TELETIPO REGIONAL

PLANIFICACIÓN URBANA Y FUTURO. El intendente Guillermo Britos recibió a un contingente de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU), quienes trabajarán durante todo el año en propuestas de vivienda, infraestructura deportiva e integración de la periferia. "Ojalá este Chivilcoy que piensan se pueda concretar", expresó el jefe comunal.

La ciudad de Chivilcoy se convierte en el laboratorio de estudio para la próxima generación de arquitectos del país. El intendente Guillermo Britos encabezó la recepción de un nutrido grupo de estudiantes de la Universidad de Buenos Aires (UBA), quienes han elegido a la localidad vecina como caso testigo para desarrollar sus proyectos de tesis y trabajos anuales bajo la premisa "Chivilcoy 2050".

Tres ejes para una ciudad moderna

Acompañados por el jefe de cátedra Mario Boscoboinik y el jefe de trabajos prácticos Pablo Vrecic, los universitarios centrarán sus investigaciones en tres conceptos fundamentales para el urbanismo contemporáneo:

Centralidad: Potenciar el casco histórico y administrativo.

Densidad: Optimizar el uso del suelo para evitar el crecimiento desmedido.

Periferia: Integrar los barrios más alejados a la dinámica urbana.

"Es un orgullo recibirlos. Están pensando en un Chivilcoy a largo plazo, una planificación que trasciende las gestiones y que busca mejorar la calidad de vida de los vecinos", destacó Britos durante el encuentro.

Identidad pampeana y habitabilidad

Desde la cátedra de la UBA señalaron que Chivilcoy es un "caso representativo de la ciudad pampeana", lo que la hace ideal para ensayar escenarios de crecimiento sostenible y nuevas formas de habitar el territorio bonaerense.

Las propuestas que se desarrollarán a lo largo de 2026 incluyen:

Desarrollos habitacionales: Soluciones modernas para el déficit de vivienda.

Espacios deportivos: Intervenciones en clubes y áreas recreativas para fortalecer el tejido social.

Optimización urbana: Proyectos para una ciudad más eficiente y mejor integrada.

De la teoría al territorio

Los docentes recalcaron la importancia de que los alumnos recorran las calles, hablen con los vecinos y comprendan la identidad local antes de volcar sus ideas al papel. Esta mirada "en territorio" busca que los proyectos no sean meras utopías académicas, sino herramientas de transformación real que el municipio pueda tomar como base para futuras obras.